A.樹(shù)立榜樣的威信
B.激發(fā)學(xué)習(xí)榜樣的機(jī)動(dòng)
C.轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)
D.強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)行動(dòng)
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A.視覺(jué)
B.聽(tīng)覺(jué)
C.觸摸覺(jué)
D.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
A.教育目的
B.教育方針
C.教育政策
D.教育法規(guī)
A.認(rèn)知模式
B.體諒模式
C.社會(huì)學(xué)習(xí)模式
D.說(shuō)理教育模式
A.身體、精神
B.道德、學(xué)識(shí)
C.德、智、體
D.知、情、意
A.基礎(chǔ)
B.途徑
C.出發(fā)點(diǎn)
D.重要環(huán)節(jié)
A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B.課外校外活動(dòng)
C.勞動(dòng)
D.共青團(tuán)活動(dòng)
最新試題
小學(xué)()是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。
偶發(fā)事件的特點(diǎn)有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。
心理咨詢法是指班主任老師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和方法,通過(guò)傾聽(tīng)、詢問(wèn)、解答、()等方式,對(duì)學(xué)生提出或咨詢的心理問(wèn)題給予解答、輔導(dǎo)、幫助和教育一種方法。
社會(huì)原因包括:不良科學(xué)作品的影響;不良交往的影響;社會(huì)不正之風(fēng)的影響。
熱愛(ài)和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì),也是教育好學(xué)生的()。老師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能真正的為學(xué)生著想。
常見(jiàn)的主題班會(huì)形式有:討論式主題班會(huì);競(jìng)賽式主題班會(huì);報(bào)告式主題班會(huì);文藝式的主題班會(huì);紀(jì)念性主題班會(huì)。
小學(xué)班主任工作具有的復(fù)雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對(duì)性、經(jīng)常性、個(gè)體性等特點(diǎn)。
小學(xué)班主任工作既是一門(mén)教育科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)。
說(shuō)服教育法的特點(diǎn),一是班主任要對(duì)受教育者進(jìn)行正面教育,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),二是要對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和管理,使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法,使學(xué)生信服。
()是利用和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化制度等,逐步在班級(jí)內(nèi)部形成獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則,以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場(chǎng)域。