A.理智調(diào)控
B.遺忘調(diào)控
C.轉(zhuǎn)移調(diào)控
D.宣泄調(diào)控
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A.理智感
B.美感
C.情感
D.道德感
A.重點(diǎn)預(yù)先式學(xué)習(xí)
B.小組式學(xué)習(xí)
C.進(jìn)攻式學(xué)習(xí)
D.時(shí)間回轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)
A.京師同文館
B.福州船政學(xué)堂
C.天津北洋武備學(xué)堂
D.天津中西學(xué)堂
A.生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)
B.生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、受教育權(quán)
C.生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、信息權(quán)
D.生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)、娛樂權(quán)
A.女生比男生早2歲
B.女生比男生晚2歲
C.女生與男生大致相同
D.女生比男生早1歲
A.公民基本道德規(guī)范
B.“三個(gè)代表”重要思想
C.憲法
D.黨的路線、方針、政策
A.管理者、管理對(duì)象和管理手段
B.計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)
C.計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制
D.計(jì)劃、組織、指揮、控制
A.5個(gè)小時(shí)
B.6個(gè)小時(shí)
C.7個(gè)小時(shí)
D.8個(gè)小時(shí)
A.憲法中有關(guān)教育的條款
B.法律中有關(guān)教育的條款
C.黨中央發(fā)出的指示
D.法規(guī)中有關(guān)教育的條款
A.深入的了解每一位學(xué)生
B.抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)
C.掌握標(biāo)準(zhǔn)
D.以情感人
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愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，“對(duì)學(xué)生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)是：從無意識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)識(shí)記占主導(dǎo) ；從機(jī)械識(shí)記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識(shí)記占主導(dǎo)。
小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性，因此，性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點(diǎn)。
班級(jí)是學(xué)校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生分割成一個(gè)個(gè)小范圍的聚合體。
小學(xué)班集體具有的主要特征是：統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調(diào)性、組織性、共同性。
小學(xué)班主任的表達(dá)能力，是指他們能把自己的思想、感情準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來的能力，它通常包括語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和（）。
班主任和團(tuán)隊(duì)組織的關(guān)系不是管理和被管理的關(guān)系，而是要在充分尊重他們獨(dú)立性的前提下以“指導(dǎo)者”的身份去開展工作。
熱愛和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì)，也是教育好學(xué)生的（）。老師只有熱愛學(xué)生，才能真正的為學(xué)生著想。
簡(jiǎn)述樹立與學(xué)生一起成長(zhǎng)的觀點(diǎn)，要求班主任在工作中努力做到什么
班主任處理偶發(fā)事件要遵循：自主性原則、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則。