A.閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤、對(duì)材料進(jìn)行自我提問
B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料
C.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)
D.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間等
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A.減少教師的壓力源
B.加強(qiáng)保健措施
C.提高教師福利
D.提供教師心理壓力發(fā)泄渠道
A.制定計(jì)劃
B.實(shí)際控制
C.檢查結(jié)果
D.采取補(bǔ)救措施
A.演繹法
B.歸納法
C.推理法
D.直覺法
A.認(rèn)同教師角色，悅納教師職業(yè)
B.具有和諧的教育人際關(guān)系
C.教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造
D.具有穩(wěn)定而積極的教育心境
最新試題
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，“對(duì)學(xué)生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括：思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個(gè)方面。
小學(xué)班主任的工作對(duì)象是學(xué)校。
小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性，因此，性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點(diǎn)。
說服教育法的特點(diǎn)，一是班主任要對(duì)受教育者進(jìn)行正面教育，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，二是要對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和管理，使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。
小學(xué)班集體具有的主要特征是：統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調(diào)性、組織性、共同性。
小學(xué)（）是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。
實(shí)踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合，曉之以理、動(dòng)之以情，不斷提高學(xué)生對(duì)參加實(shí)踐鍛煉的意義的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的（）和積極性，使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
偶發(fā)事件的特點(diǎn)有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。
小學(xué)班主任的職責(zé)，在教育部（）7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。