A.在培養(yǎng)目標上，培養(yǎng)各項洋務(wù)事業(yè)需要的專門人才
B.在辦學性質(zhì)上，是專門提供專門訓練的?？菩詫W校
C.在教學管理上，制度嚴格清明，高效獨立
D.在教學方法上，重視理解，注重理論與實踐結(jié)合
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A.在性質(zhì)上，既有封建性，又有殖民性
B.在教學組織形式上，采用分年課程和班級授課制
C.在課程內(nèi)容上，側(cè)重“西文”“西藝”，不再學習漢文經(jīng)學
D.在管理上，以外國人為主，受外國列強控制
A.引進了西方近代科學、課程及制度，對清末教育改革的思想和實踐層面都起到推動作用
B.強烈沖擊傳統(tǒng)教育的價值觀，為新式教育的推廣進一步掃清障礙
C.代表作《勸學篇》促進了維新思想的傳播，對近代思想啟蒙運動產(chǎn)生了積極影響
D.教育活動主要有整頓封建傳統(tǒng)教育，興辦洋務(wù)教育，制定和推行新教育制度三個方面
A.孟子
B.荀子
C.朱熹
D.王守仁
A.孟子
B.荀子
C.朱熹
D.王守仁
A.科舉考試
B.學校教育
C.儒家經(jīng)典
D.八股文
A.白鹿洞書院
B.東林書院
C.學海堂
D.漳南書院
A.貴于反思
B.貴于改過
C.省察克治
D.靜處體悟
A.不舉課試之文，專志于學術(shù)研究
B.批判義利相對，主張義利統(tǒng)一
C.各用所長，因材施教
D.教學與研究緊密結(jié)合，刊刻師生研究成果
A.學貴適用
B.力學致知
C.學貴獨創(chuàng)
D.不為迂儒
A.地方官學設(shè)置了儒學提舉司作為管理機構(gòu)
B.創(chuàng)立了回回國子學，專門學習外國語
C.中央官學中確立了學田制度
D.官學類型進一步多樣化，創(chuàng)立了武學和畫學
最新試題
指出西方科學技術(shù)、社會學科和社會制度的基礎(chǔ)是“實驗的學術(shù)”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學精神普及于社會的教育家是（）
下列關(guān)于大學院與大學區(qū)制的說法錯誤的是（）
批判新式學堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是（）
國家主義教育思潮實質(zhì)上是一種（）
李大釗是中國共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)，是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導人之一，也是中國馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關(guān)李大釗的教育思想，說法錯誤的是（）
戊戌政變后，資產(chǎn)階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中，改良派為，為了解決我國的社會問題，當務(wù)之急在于（）
“赴法國深究其造船之方，及其推陳出新之理”，形容的是福建船政學堂中的哪類學生？（）
陶行知認為，如果“過的是少爺生活，雖天天讀勞動的書籍，不算是受著勞動教育；過的是迷信生活，雖天天聽科學的演講，不算是受著科學教育……”，為了解決這種問題，陶行知提出（）
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是（）
規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應(yīng)受此七年教育”的學制是（）