單項(xiàng)選擇題哪一項(xiàng)是現(xiàn)代心理健康服務(wù)的發(fā)展趨勢?()

A、醫(yī)院提供的心理健康指導(dǎo)
B、家庭心理健康教育
C、社區(qū)心理健康服務(wù)
D、學(xué)校心理健康教育


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題在我國的三級(jí)預(yù)防體系中,應(yīng)加大下列哪個(gè)選項(xiàng)中的投入力度?()

A、第一級(jí)
B、第二級(jí)
C、第三級(jí)
D、第一和第二級(jí)

2.單項(xiàng)選擇題個(gè)體需要特殊的幫助才能維持日常生活的狀況是指哪種情況?()

A、軀體受限
B、創(chuàng)傷后成長
C、軀體受傷
D、應(yīng)激緊張

3.單項(xiàng)選擇題慢性病患者有效因應(yīng)慢性疾病的方法是?()

A、被動(dòng)因應(yīng)
B、多重策略的因應(yīng)方式
C、盡量讓自己維持生活正?;?br /> D、通常具有高自尊與高承受力特質(zhì)的人對(duì)疾病因應(yīng)較好

4.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)成癮的治療方式不包括?()

A、《未成年人保護(hù)法》
B、《青少年犯罪法》
C、《預(yù)防未成年人犯罪法》
D、《義務(wù)教育法》

5.單項(xiàng)選擇題明確規(guī)定未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人、學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒,同時(shí)任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙、酒的是哪一部法律?()

A、《未成年人保護(hù)法》
B、《青少年犯罪法》
C、《預(yù)防未成年人犯罪法》
D、《義務(wù)教育法》

最新試題

軀體性心理障礙的預(yù)防包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“變化中存在機(jī)遇:計(jì)劃完備和按部就班是完成既定目標(biāo)的有效手段,但是在工作中缺乏機(jī)動(dòng)性與靈活性,卻會(huì)讓你缺乏創(chuàng)新,失去機(jī)遇?!笔菍?duì)()人格類型人的建議。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個(gè)“區(qū)域”,也塑造了這兩個(gè)“區(qū)域”之間的邊界。

題型:單項(xiàng)選擇題

()就是人與人的交流和往來。

題型:填空題

()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。

題型:單項(xiàng)選擇題

()這種策略要求個(gè)體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時(shí),內(nèi)心體驗(yàn)與外部情緒表達(dá)的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。

題型:單項(xiàng)選擇題

外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。

題型:填空題

根據(jù)()的觀點(diǎn),由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界,但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體的心理健康是個(gè)動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對(duì)的,健康的人隨時(shí)可能陷入到不健康的狀態(tài),及時(shí)予以調(diào)整,可回復(fù)到健康狀態(tài)。

題型:單項(xiàng)選擇題