A、斜視性弱視
B、先天性弱視
C、形覺(jué)剝奪性弱視
D、屈光參差性弱視
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A、淚囊炎
B、中耳炎
C、結(jié)膜炎
D、咽喉炎
A、百日咳
B、哮喘
C、肺炎
D、支氣管炎
A、鈣
B、鐵
C、鋅
D、碘
A、定向、整合、模仿、熟練
B、定向、模仿、整合、熟練
C、模仿、定向、整合、熟練
D、整合、定向、模信、熟練
最新試題
簡(jiǎn)述家庭療法的理論依據(jù)。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識(shí)是動(dòng)力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
弗洛伊德將個(gè)體的發(fā)展劃分為五個(gè)階段,陰莖期為()
簡(jiǎn)述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。
下列心理健康問(wèn)題中,與品行無(wú)關(guān)的是()
父母常常獨(dú)自承受著因孩子的特殊所帶來(lái)的自責(zé)感,通常畏懼人們的閑言閑語(yǔ)。這屬于家長(zhǎng)心理路程的()
大約在出生后6-8個(gè)月間,嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。
哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為,效果達(dá)到()
心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài),而是根據(jù)個(gè)體的情況,在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為,使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是()