開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個(gè)體的情況，在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為，使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。

簡述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

健康習(xí)慣

改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是（）

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康？

阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個(gè)發(fā)展階段。

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。