輔導中經常出會現沉默現象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

對學前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

如何從人際關系角度判斷學前兒童的心理健康？

簡述個體心理學關于人的本質中的主要方面。

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

在弗洛伊德精神動力學中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

阿德勒認為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是（）

學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。

根據鮑爾比的構想，基礎反射出現在依戀的第（）個發(fā)展階段。