A.信息交流功能
B.提高學(xué)習(xí)、工作效率
C.促進(jìn)人的身心健康
D.促進(jìn)良好個(gè)性的形成
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A.考試怯場(chǎng)
B.調(diào)控心理狀態(tài)
C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
D.學(xué)習(xí)疲勞
A.1/4左右
B.1/3左右
C.1/2左右
D.2/3左右
A.自卑
B.偏執(zhí)
C.自負(fù)
D.壓抑
A.小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)
B.小學(xué)二年級(jí)到四年級(jí)
C.小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)
D.小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí)
A.三年級(jí)
B.四年級(jí)
C.五年級(jí)
D.六年級(jí)
最新試題
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念,使其形成了正確的認(rèn)識(shí),解決了問(wèn)題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是()。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問(wèn)題?針對(duì)她的問(wèn)題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療?
簡(jiǎn)述學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的基本途徑。
ABC理論是()的核心理論。
李曉明害怕在社交場(chǎng)合講話,經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭,不敢正視對(duì)方眼睛,這種心理狀態(tài)是一種()。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見(jiàn)的()。
“沒(méi)有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
心理評(píng)估的對(duì)象是()。
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面?