A.精神分析法
B.認知重建法
C.行為轉變法
D.個人中心法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幫助來訪者克服潛意識沖突
B.消除不良行為,代之以更有效能的行為
C.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念,并建立較為現(xiàn)實的認知問題的思維方法
D.提供一個安全和信任的輔導氣氛,使來訪者進行自我探索
A.性別與年齡因素
B.人格類型特征
C.家庭環(huán)境與早期教育
D.生活事件與心理應激
A.阻抗
B.移情
C.闡釋
D.自由聯(lián)想
A.父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度及教養(yǎng)方式
B.父母親的文化修養(yǎng)
C.父母親的個性特征
D.父母親之間的關系
最新試題
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進行放松訓練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是()。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是()。
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
中學生曉陽總認為他是一個完美的人,任何事情都會按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實往往事與愿違,這讓他非??鄲?,希望得到心理輔導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導,最可行的辦法是()。
簡述心理輔導的主要方法。
“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的()。
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術搜集得來的資料,對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質和水平并進行分類診斷過程,叫做()。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
輔導教師將接受輔導學生表達出來的思想、觀念或流露的情緒,加以綜合整理,用自己的語言再表達出來的會談技術為()。