A、語(yǔ)言內(nèi)容
B、身體姿態(tài)
C、說(shuō)話的聲調(diào)
D、個(gè)人的情緒
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A、自我覺知
B、自我管理
C、社會(huì)覺知
D、關(guān)系管理
A、信念
B、感覺
C、行為意圖
D、情緒影響
A、詹姆斯-蘭格理論
B、阿諾德“評(píng)定-興奮”說(shuō)
C、坎農(nóng)-巴德理論
D、達(dá)爾文的情緒進(jìn)化論
A、外部客觀事件
B、生理反應(yīng)
C、認(rèn)知過(guò)程
D、生活經(jīng)驗(yàn)
A、生理維度
B、激起維度
C、認(rèn)知維度
D、可控性維度
A、感覺-判斷型(SJ型)
B、感覺—知覺型(SP型)
C、直覺—思考型(NT型)
D、直覺—情感型(NF型)
A、外向性(內(nèi)向性)
B、相容性(敵對(duì)性)
C、責(zé)任心(隨意性)
D、開放性(封閉性)
A、宜人性
B、神經(jīng)質(zhì)
C、外傾性
D、開放性
A、社會(huì)型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
A、社會(huì)型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
最新試題
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過(guò)“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時(shí)能夠支配公共資源,對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績(jī)效。
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問(wèn)題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
員工援助計(jì)劃問(wèn)題診斷階段的方法包括()。
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
環(huán)境因素不包括()。