A、“災(zāi)難化”
B、“相對化要求”
C、“過分概括化”
D、“絕對化要求”
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A、超我很好地協(xié)調(diào)了本我和自我的關(guān)系
B、本我很好地協(xié)調(diào)了超我和自我的關(guān)系
C、自我很好地協(xié)調(diào)了本我和超我的關(guān)系
D、超我很好地協(xié)調(diào)了自我和社會的關(guān)系
A、構(gòu)造主義
B、建構(gòu)主義
C、心理動力論
D、心理能量論
A、逃避機制
B、建設(shè)機制
C、自我欺騙機制
D、代替機制
A、投射
B、補償
C、反向作用
D、合理化
A、原始驅(qū)力
B、潛意識
C、心理防御機制
D、力比多
A、控制
B、歸咎
C、延伸
D、忍耐
A、憤怒
B、反抗
C、冷漠
D、麻木
A、執(zhí)著
B、自信
C、忍耐
D、獨立
A、工作
B、人際
C、血緣
D、領(lǐng)導(dǎo)
A、時間ABC分類法
B、時間“四象限”法
C、計劃管理
D、心理拖延法
最新試題
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>