A、和諧的自我認(rèn)知和與職業(yè)一致的社會角色
B、情商和良好的人際關(guān)系
C、工作動機(jī)和堅(jiān)強(qiáng)的意志
D、正常的智能和積極的心態(tài)
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A、相互幫助,樂于為他人排憂解難
B、互敬互愛,有較強(qiáng)的積極情感關(guān)系
C、要有一個(gè)相對廣泛的人際交流圈
D、心智共享,相互理解
A、相互幫助,樂于為他人排憂解難
B、互敬互愛,有較強(qiáng)的積極情感關(guān)系
C、人際交往中能夠?qū)捯蕴拐\相對
D、心智共享,相互理解
A、社會功能的完整性
B、心理與生理的一致性
C、對經(jīng)驗(yàn)的開放性
D、主觀與客觀的統(tǒng)一性
A、自我實(shí)現(xiàn)
B、自我增強(qiáng)
C、無條件自我關(guān)注
D、協(xié)調(diào)的自我
A、“災(zāi)難化”
B、“相對化要求”
C、“過分概括化”
D、“絕對化要求”
A、超我很好地協(xié)調(diào)了本我和自我的關(guān)系
B、本我很好地協(xié)調(diào)了超我和自我的關(guān)系
C、自我很好地協(xié)調(diào)了本我和超我的關(guān)系
D、超我很好地協(xié)調(diào)了自我和社會的關(guān)系
A、構(gòu)造主義
B、建構(gòu)主義
C、心理動力論
D、心理能量論
A、逃避機(jī)制
B、建設(shè)機(jī)制
C、自我欺騙機(jī)制
D、代替機(jī)制
A、投射
B、補(bǔ)償
C、反向作用
D、合理化
A、原始驅(qū)力
B、潛意識
C、心理防御機(jī)制
D、力比多
最新試題
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
行為癥狀包括()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括()。
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
環(huán)境因素不包括()。