A、原發(fā)性失眠
B、類睡眠
C、原發(fā)性嗜睡癥
D、節(jié)律性睡眠障礙
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A、嬰兒
B、童年
C、青壯年
D、老年
A、躁狂癥
B、焦慮證
C、強(qiáng)迫癥
D、偏執(zhí)癥
A、自我覺知
B、自我管理
C、社會(huì)覺知
D、關(guān)系管理
A、公共性
B、尊榮性
C、群眾性
D、代表性
A、公開區(qū)域
B、盲目區(qū)域
C、隱秘區(qū)域
D、未知區(qū)域
A、社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B、行為理論
C、具身認(rèn)知理論
D、建構(gòu)理論
A、自主調(diào)節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調(diào)表現(xiàn)
A、自我覺知
B、自我管理
C、社會(huì)覺知
D、關(guān)系管理
A、焦慮
B、無聊
C、興高采烈
D、滿足
A、支配型
B、影響型
C、穩(wěn)健型
D、服從型
最新試題
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。