A、神經(jīng)征性心理問題
B、精神病
C、神經(jīng)癥
D、人格障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、亢奮
B、抑郁
C、焦慮
D、離職
A、中度焦慮
B、焦慮癥
C、輕度焦慮
D、重度焦慮
A、原發(fā)性失眠
B、類睡眠
C、原發(fā)性嗜睡癥
D、節(jié)律性睡眠障礙
A、嬰兒
B、童年
C、青壯年
D、老年
A、躁狂癥
B、焦慮證
C、強(qiáng)迫癥
D、偏執(zhí)癥
A、自我覺知
B、自我管理
C、社會覺知
D、關(guān)系管理
A、公共性
B、尊榮性
C、群眾性
D、代表性
A、公開區(qū)域
B、盲目區(qū)域
C、隱秘區(qū)域
D、未知區(qū)域
A、社會學(xué)習(xí)理論
B、行為理論
C、具身認(rèn)知理論
D、建構(gòu)理論
A、自主調(diào)節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調(diào)表現(xiàn)
最新試題
企業(yè)組織的存活時間取決于()
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括()。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
環(huán)境因素不包括()。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會()
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和()。