A、私營企業(yè)
B、國有企業(yè)
C、跨國企業(yè)
D、政府部門
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A、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,適當學習,消除不良行為
B、改變強化方式
C、避免接觸不利模仿對象
D、積極發(fā)展人的自我潛能
A、想象技術(shù)
B、躺椅技術(shù)
C、空椅技術(shù)
D、夢椅技術(shù)
A、本我
B、超我
C、潛意識
D、無意識
A、神經(jīng)征性心理問題
B、精神病
C、神經(jīng)癥
D、人格障礙
A、亢奮
B、抑郁
C、焦慮
D、離職
A、中度焦慮
B、焦慮癥
C、輕度焦慮
D、重度焦慮
A、原發(fā)性失眠
B、類睡眠
C、原發(fā)性嗜睡癥
D、節(jié)律性睡眠障礙
A、嬰兒
B、童年
C、青壯年
D、老年
A、躁狂癥
B、焦慮證
C、強迫癥
D、偏執(zhí)癥
A、自我覺知
B、自我管理
C、社會覺知
D、關(guān)系管理
最新試題
實際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
OAP項目擴大了范圍,把服務(wù)對象擴展到().項目增多,內(nèi)容也更加豐富。
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔,體現(xiàn)了員工的()
想要樹立成功的榜樣就要學會()
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
員工援助計劃的操作流程的實施包括()。
員工援助計劃在組織層面的意義包括()。
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。