A、控制
B、歸咎
C、延伸
D、忍耐
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A.有意義的工作
B.執(zhí)著
C.自信自強(qiáng)
D.沉著冷靜
A.焦慮
B.緊張
C.憤怒
D.躲避
A、工作績(jī)效下降
B、工作失誤頻發(fā)
C、工作缺勤率高
D、人際沖突頻發(fā)
A、記不住、容易走神
B、周邊漂移錯(cuò)覺
C、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)什么都想不起來
D、敵對(duì)情緒，消極怠工
A、“個(gè)體-環(huán)境”匹配理論
B、工作要求-控制模型
C、“要求-資源”匹配理論
D、認(rèn)知評(píng)價(jià)理論
A、平衡理論又叫“A-B-X”理論
B、該理論認(rèn)為A與B各代表一個(gè)人，X是第三者或態(tài)度對(duì)象
C、平衡假定B和X之間的平衡狀態(tài)是穩(wěn)定的，不平衡狀態(tài)是不穩(wěn)定的，并會(huì)使人產(chǎn)生心理緊張，于是消除緊張，恢復(fù)和諧就成了迫切的需求
D、為了保證這個(gè)模型穩(wěn)定，必須維持A-X和B-X的對(duì)等關(guān)系
A、消極情緒
B、敵對(duì)情緒
C、悲觀情緒
D、厭世情緒
A、良好的心理素質(zhì)
B、敏銳的洞察力
C、果敢決斷的膽識(shí)
D、周到細(xì)致的執(zhí)行能力
A、對(duì)突發(fā)事件的分析預(yù)測(cè)能力
B、對(duì)突發(fā)事件的快速應(yīng)對(duì)能力
C、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力
D、縱觀全局的能力
A、人際關(guān)系和諧
B、能動(dòng)地適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)環(huán)境
C、要保證人格的完整和健康
D、心理年齡和生理年齡要適應(yīng)
最新試題
行為癥狀包括（）。
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類型。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長(zhǎng)期的精神緊張和精神壓力，從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會(huì)給員工帶來壓力。
（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績(jī)效。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括（）。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。