單項(xiàng)選擇題()是一種預(yù)先列出應(yīng)該評(píng)價(jià)的要點(diǎn),由培訓(xùn)管理者每日核對(duì)的方法。

A、清單法;
B、業(yè)務(wù)日志;
C、聽講日志;
D、督導(dǎo)日志。


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1.多項(xiàng)選擇題業(yè)務(wù)日志法是訓(xùn)練課程實(shí)施期間的業(yè)務(wù)記錄,其中包括()等項(xiàng)目。

A、學(xué)員狀況;
B、培訓(xùn)師狀況;
C、訓(xùn)練環(huán)境;
D、問題的發(fā)生及其處理。

2.多項(xiàng)選擇題會(huì)見面談法是一種培訓(xùn)管理者帶著評(píng)價(jià)訓(xùn)練課程的意圖與()等進(jìn)行會(huì)見面談的方法。

A、學(xué)員;
B、培訓(xùn)師;
C、派出學(xué)員的單位;
D、培訓(xùn)師的領(lǐng)導(dǎo)。

3.多項(xiàng)選擇題業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)方法的種類和內(nèi)容包括()。

A、業(yè)務(wù)日志法;
B、聽講日志法;
C、清單法;
D、會(huì)見面談法。

4.多項(xiàng)選擇題實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的步驟包括()。

A、觀察;
B、參與;
C、實(shí)施;
D、測(cè)評(píng)。

5.多項(xiàng)選擇題指導(dǎo)的過程是一個(gè)由()組成的循環(huán)過程。

A、開始;
B、質(zhì)疑;
C、理解;
D、前行。

6.多項(xiàng)選擇題在指導(dǎo)過程中,首先要與學(xué)員建立()的關(guān)系,與他們結(jié)伴前行,起表率作用。

A、平等;
B、和諧;
C、合作;
D、教導(dǎo)

9.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)場(chǎng)勘察培訓(xùn)材料準(zhǔn)備情況,包括集中講授可能用到的()等。

A、筆記本電腦;
B、多媒體設(shè)備;
C、擴(kuò)音設(shè)備;
D、白板及白板筆。

10.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)場(chǎng)勘察培訓(xùn)環(huán)境情況,應(yīng)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)()的布置情況。

A、電源;
B、飲用水;
C、桌椅;
D、電腦。

最新試題

備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。

題型:多項(xiàng)選擇題

請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?

題型:?jiǎn)柎痤}

培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ菧y(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

題型:?jiǎn)柎痤}

有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?

題型:?jiǎn)柎痤}

測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題