A、清單法;
B、業(yè)務(wù)日志;
C、聽講日志;
D、督導(dǎo)日志。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、學(xué)員狀況;
B、培訓(xùn)師狀況;
C、訓(xùn)練環(huán)境;
D、問題的發(fā)生及其處理。
A、學(xué)員;
B、培訓(xùn)師;
C、派出學(xué)員的單位;
D、培訓(xùn)師的領(lǐng)導(dǎo)。
A、業(yè)務(wù)日志法;
B、聽講日志法;
C、清單法;
D、會(huì)見面談法。
A、觀察;
B、參與;
C、實(shí)施;
D、測(cè)評(píng)。
A、開始;
B、質(zhì)疑;
C、理解;
D、前行。
A、平等;
B、和諧;
C、合作;
D、教導(dǎo)
A、共性;
B、多樣性;
C、一致性;
D、協(xié)調(diào)性。
A、安全帽;
B、安全帶;
C、計(jì)時(shí)器;
D、手套。
A、筆記本電腦;
B、多媒體設(shè)備;
C、擴(kuò)音設(shè)備;
D、白板及白板筆。
A、電源;
B、飲用水;
C、桌椅;
D、電腦。
最新試題
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ菧y(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。