下圖漫畫想象了19世紀(jì)60年代兩位國家元首的會面。兩人在歷史上有一個共同的美譽(yù)“解放者”，都對本國的現(xiàn)代化作出巨大貢獻(xiàn)。據(jù)此推斷，他們兩人最有可能為本國解決的問題是（）。
A.資金與市場
B.科學(xué)技術(shù)
C.自由勞動力
D.民族獨(dú)立
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下圖是北美洲伊斯帕尼奧拉島（即海地島）1493—1570年人口變化圖，導(dǎo)致這一變化的主要因素是（）。
A.工業(yè)革命北京下全球環(huán)境的惡化
B.早起殖民擴(kuò)張帶來的種族滅絕災(zāi)難
C.三角貿(mào)易導(dǎo)致美洲人口急劇減少
D.西班牙殖民者資本原始積累的需要
下面是英、美、德、中四個國家的制造業(yè)在世界制造業(yè)產(chǎn)值中所占比重的曲線示意圖。以下說法正確的是
（）。
A.A代表英國，第二次工業(yè)革命中因保守的經(jīng)濟(jì)政策而衰落
B.B代表中國，因為西方列強(qiáng)的侵略在19世紀(jì)后期經(jīng)濟(jì)衰落
C.C代表美國，兩次工業(yè)革命中其經(jīng)濟(jì)都得到了迅速的發(fā)展
D.D代表德國，19世紀(jì)60年代完成工業(yè)革命，其后發(fā)展更迅速
A.漢謨拉比法典
B.大化改新
C.《查士丁尼法典》
D.伯里克利改革
A.尼羅河流域
B.兩河流域
C.印度河流域
D.恒河流域
A.科學(xué)理論與技術(shù)創(chuàng)新緊密結(jié)合
B.快速、便捷、高度智能化和全球化
C.新的技術(shù)發(fā)明迅速應(yīng)用于生產(chǎn)和生活
D.工業(yè)革命同時在多個國家進(jìn)行
中世紀(jì)晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，西歐社會經(jīng)濟(jì)的主要變化體現(xiàn)在：（）。
①各地紛紛開展了墾荒運(yùn)動，墾殖者成為新開發(fā)地區(qū)的主人
②莊園逐漸衰落和瓦解
③土地集中成為一種趨勢，出現(xiàn)租地農(nóng)場
④形成集中的手工工場，雇工分工合作
A.①②③
B.②③④
C.①④
D.①②③④
A.農(nóng)民幣機(jī)器生產(chǎn)效率高
B.使用農(nóng)民成本低廉
C.農(nóng)奴制阻礙俄國發(fā)展
D.農(nóng)民實用性更強(qiáng)
A.巴黎民眾攻占巴士底獄
B.法蘭西第一帝國建立
C.路易十六被送上斷頭臺
D.反法同盟入侵法國
A.闡述了社會主義革命的途徑
B.其社會價值會永遠(yuǎn)存在
C.是無產(chǎn)階級革命的指導(dǎo)思想
D.值得世界所有工人研究
A.在西方資本主義入侵下的日本面臨淪為半殖民地的危險
B.日本通過“西學(xué)東漸”學(xué)習(xí)西方以達(dá)到富國強(qiáng)兵的目的
C.日本自然經(jīng)濟(jì)開始向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生資本主義萌芽
D.新興資產(chǎn)階級受封建制度限制具有一定程度的革命要求
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“中世紀(jì)城市興起后，具有越來越多的新品質(zhì)……至少包括新的經(jīng)濟(jì)理念、新的經(jīng)濟(jì)方式、新的社會力量、新的文化教育、自由平等觀念和新的政治形式等方面”。這段材料主要反映了中世紀(jì)城市（）
歷史解釋是對歷史事實的分析和評判。下列選項屬于歷史解釋的是（）①1775年來克星頓傳出了槍聲②阿拉伯帝國為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)③1689年英國議會通過《權(quán)利法案》④《獨(dú)立宣言》被成為第一個人權(quán)宣言
藏于大英博物館的《亞尼的死者之書》是古埃及的美術(shù)作品，描繪死者在來世獲得永生所需的咒文和約定事項。與這一作品相關(guān)的信息是（）
19世紀(jì)，恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢較少，面包和土豆就要吃多一點(diǎn)；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)（）
某歷史小組在討論時，內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動關(guān)系不斷擴(kuò)大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴(kuò)大。由此判斷，他們討論的主題是（）
下表人類文明成果與認(rèn)識搭配正確的是（）
“歐洲蘇醒了，沐浴在明媚的陽光之下，開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后，人類再次邁出前進(jìn)的步伐”，這反映了（）
駝鈴聲聲，歲月悠悠，昔日阿拉伯人留下的足跡，至今依舊令世人向往探尋。下列關(guān)于這個民族的說法，正確的是（）
某同學(xué)在閱讀時整理了如下筆記，他閱讀內(nèi)容的主題是（）
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）