A.動(dòng)作的作用由小到大,語言的作用由大到小
B.動(dòng)作的作用由大到小,語言的作用由小到大
C.動(dòng)作和語言的作用均由大到小
D.動(dòng)作和語言的作用均由小到大
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A.1~1歲半(理解語言迅速發(fā)展階段)
B.1歲半~2、3歲
C.2、3~4、5歲
D.4、5~6、7歲
A.智力分化論
B.智力復(fù)合論
C.智力內(nèi)容變化論
D.智力多元論
A.轉(zhuǎn)移法
B.自我說服法
C.反思法
D.冷卻法
A.親社會(huì)行為
B.攻擊行為
C.合作行為
D.性別角色行為
A.觀察法
B.訪談法
C.作品分析法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺。
李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對(duì)母親的依戀屬于()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
畫人物時(shí),有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長(zhǎng),這主要說明()。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()