王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運用了哪一種心理學原理（）

畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。

個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找，這是因為該時期他們已獲得（）

伙伴關系發(fā)展的階段是（）

喜新厭舊中的厭舊是（）

班杜拉提出的觀察學習中體現(xiàn)的是（）

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）