簡述福祿倍爾學(xué)前教育思想的歷史地位。

德國學(xué)前教育機構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。

簡述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。

簡述盧梭關(guān)于感官教育的內(nèi)容的論述。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

成人如何保留孩子純樸天真的性質(zhì)呢？

簡述學(xué)前教育的地位和作用。

關(guān)于幼兒教育下面哪種說法是正確的（）。