分析評價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。

我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是（）。

在下列家庭教育措施中，哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)?？（?/p>

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱》產(chǎn)生的背景。

（）是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

簡述未來學(xué)校應(yīng)有的特征。

簡述盧梭的“自然教育觀”。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

簡述未來學(xué)校對教師的要求。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。