簡述赫爾巴特關于教學內(nèi)容和方法。

分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內(nèi)容如何？

簡述福祿倍爾學前教育思想的歷史地位。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學大綱》產(chǎn)生的背景。

在下列家庭教育措施中，哪一項是不太妥當?shù)?？（?/p>

斯坦茲孤兒院的教育有何特色？

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

分析和評價杜威的“從做中學”理論。