A、《春秋》
B、《左傳》
C、《詩(shī)經(jīng)》
D、《谷梁傳》
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A、夏人
B、殷人
C、周人
D、秦人
A、《春秋》
B、《左傳》
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A、太守
B、大尹
C、縣令
D、縣長(zhǎng)
A、文王
B、泉水
C、關(guān)雎
D、小星
A、羅馬
B、意大利
C、法國(guó)
D、希臘
A、齊
B、楚
C、趙
D、韓
A、秦始皇統(tǒng)一中國(guó)時(shí)
B、齊桓公尊王攘夷時(shí)
C、周武王時(shí)期
D、殷商時(shí)期
A、春秋
B、西周
C、東周
D、秦代
最新試題
書(shū)寫(xiě)單位的“變”表現(xiàn)在()
美國(guó)羅德島州議員托馬斯·詹科斯在()向國(guó)會(huì)提交的報(bào)告書(shū)中,專門(mén)論述了中國(guó)的文官制度,引起了美國(guó)參議院、眾議院的廣泛興趣。
仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類(lèi),一類(lèi)字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響,但有自己的特點(diǎn),借用漢字不太多。下列文字中屬于此類(lèi)文字的有()
下列我國(guó)傳統(tǒng)的識(shí)字讀物中,不屬于三字一句的是()
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù),包括()
在歷史上,許多少數(shù)民族在()漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。
代表的是詩(shī)歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩(shī)人是()
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()
中國(guó)歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌名篇,也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩(shī)論。這方面的典型代表是()