對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中，不屬于三字一句的是（）

漢代實行“重本抑末”的政策，其中“本”指（）

字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”，在這種傳統(tǒng)觀念面前，一切標志社會關系的（）都不起作用。

以下對學思關系的論述最為深刻的是（）

賢良方正文學科，目的是（）

永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

新石器時代文化遍布（）

馬可波羅是在（）時期到訪中國。

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）