單項(xiàng)選擇題順境時覺得生命美好；蹉跎時覺得生命多難，逆境時覺得生命枉然，這說明人對生命意義的理解受制于（）。
A、人的認(rèn)識發(fā)展進(jìn)程
B、人的追求目標(biāo)
C、人的現(xiàn)實(shí)社會境遇
D、人的生命周期規(guī)律
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1.單項(xiàng)選擇題西方心理學(xué)家弗洛伊德將生命意義的積極取向稱之為（）。
A、生的本能
B、愛的本能
C、性的本能
D、建設(shè)的本能
2.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家埃里克森將（）階段稱為“自我同一性”階段，此階段是對生命意義困惑的最初階段。
A、幼兒園到小學(xué)
B、小學(xué)到初中
C、初中到高中
D、高中到大學(xué)
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清華大學(xué)行為與數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的研究發(fā)現(xiàn)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
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六項(xiàng)目感恩問卷分別測量了感恩情緒的哪幾個方面（）
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根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論浪漫型的愛情由下列哪幾個要素構(gòu)成？（）
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題型：多項(xiàng)選擇題
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題型：多項(xiàng)選擇題
習(xí)得性無助是由以下（）相互聯(lián)系的方面組成。
題型：多項(xiàng)選擇題
對于持續(xù)的刺激，無論正面或負(fù)面，大腦會自動調(diào)低它的反應(yīng)強(qiáng)度。
題型：判斷題
心理流暢體驗(yàn)的特點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題