A.謚號(hào)
B.年號(hào)
C.廟號(hào)
D.尊號(hào)
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A.商鞅
B.韓非
C.李悝
D.李斯
A.漢高祖時(shí)期
B.漢武帝時(shí)期
C.漢光武帝時(shí)期
D.漢明帝時(shí)期
A.“莫逆之交”
B.“忘年交”
C.“忘形交”
D.“神交”
A.朱熹
B.陸九淵
C.王守仁
D.王夫之
A.公元前221年
B.公元前202年
C.公元前106年
D.公元前200年
最新試題
在歷史上,許多少數(shù)民族在()漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。
始建于公元前17世紀(jì)初至公元前11世紀(jì)中期,共歷17世31王的朝代是()
與周公的重農(nóng)相應(yīng),()中,保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇,體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
“禮”在中國(guó)古代的內(nèi)容非常豐富,主要包括()
新石器時(shí)代文化遍布()
東晉()的田園詩(shī)是反映作家渴望回歸自然的典范之作。
著有《抱樸子·金丹篇》,歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,開(kāi)辟了中國(guó)古代化學(xué)之先河的是()
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)保存和延續(xù)輩分等級(jí)的一種文化方式是()
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見(jiàn)解,認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是()
士族階層的養(yǎng)成是在()