A.社會教育
B.社區(qū)教育
C.家庭教育
D.學校教育
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A.積極性管理
B.消極性管理
C.內(nèi)在管理
D.外在管理
A.主導
B.主管
C.操作
D.參與
A.社區(qū)社會環(huán)境
B.社區(qū)人文環(huán)境
C.社區(qū)生態(tài)環(huán)境
D.社區(qū)自然環(huán)境
A.操作性
B.參與性
C.人本性
D.協(xié)調(diào)性
A.居民區(qū)黨總部
B.業(yè)主委員會
C.社區(qū)委員會
D.城市居民委員會
最新試題
“僅就與他人無關(guān)的事情,個體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。
美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。
社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標的()
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放,商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導致的環(huán)境問題。
“生活方式說”認為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
學校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有()
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動的統(tǒng)一稱謂,是一個大文化的概念。