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填空題科研（）為問題研究與階段成果提煉階段，該階段的主要任務(wù)是：課題組織與分解、方案設(shè)計與實施、成果提煉與累積。

1.填空題理解科學(xué)的態(tài)度、價值和精神是科學(xué)素養(yǎng)的（）。

2.填空題（）是定量檢測法的必不可少的程序。學(xué)術(shù)論文一般是在較長時間內(nèi)由個人單獨完成的，在現(xiàn)實中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。

3.填空題每一項科學(xué)技術(shù)研究成果的取得，都是運用一定的研究方法的效果。而每一項重大的科學(xué)理論或技術(shù)突破，往往伴生著新的（）的創(chuàng)立。方法的創(chuàng)立來源于實踐，反過來又指導(dǎo)科學(xué)技術(shù)研究實踐活動。

4.填空題每一項科學(xué)研究都是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始，教育科研也是如此。而所選題的課題又是從所提出的問題中得到的，所以，要進(jìn)行選題就必須先（）。

5.填空題人們對系統(tǒng)科學(xué)方法的具體掌握和應(yīng)用經(jīng)歷了從不自覺到自覺、從直觀到具體、從混沌到清晰、從經(jīng)驗到科學(xué)、從盲目到審思以及從感性到理性的不斷內(nèi)在升華這樣一個（）的過程。

6.填空題社會科學(xué)各學(xué)科研究存在著多種多樣的（）方法。

7.填空題實踐中提出的新問題，原有的理論難以解決，就構(gòu)成了科研工作者的課題。所以，積極參與社會實踐，深入調(diào)查研究，是發(fā)現(xiàn)和選擇課題的（）。

8.填空題實驗型設(shè)計是通過設(shè)計（）、采用（）的手段來從事科學(xué)研究的設(shè)想和計劃安排。

9.填空題（）是通過數(shù)學(xué)方程或模型，用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)事物發(fā)展的狀態(tài)、演化的關(guān)系，以形成對事物發(fā)展過程的解釋、預(yù)測和判斷的方法。

10.填空題術(shù)語分析的結(jié)果是（）的基礎(chǔ)。術(shù)語分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而概念推演則注重對有關(guān)術(shù)語概念進(jìn)行分解，從而使其具有可操作性。