A.智育
B.美育
C.德育
D.體育
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A.統(tǒng)籌兼顧
B.一切以教材為標(biāo)準(zhǔn)
C.因材施教
D.立足長遠(yuǎn)
A.模仿性差,辨別是非的能力強(qiáng)
B.依賴性強(qiáng),辨別是非的能力差
C.模仿性強(qiáng),辨別是非的能力差
D.依賴性差,辨別是非的能力強(qiáng)
A.讓每個學(xué)生都能上大學(xué)
B.讓每個學(xué)生都成為智者
C.讓每個學(xué)生成才
D.為每個學(xué)生以后的發(fā)展和成長奠定堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的基礎(chǔ)
A.對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育
B.對幼兒開展智力教育
C.保護(hù)幼兒健康成長
D.對幼兒進(jìn)行道德教育
A.面向家長
B.面向現(xiàn)代化
C.面向?qū)W校
D.面向?qū)W生
A.基礎(chǔ)性
B.全面性
C.發(fā)展性
D.未來性
A.職業(yè)實(shí)踐水平
B.職業(yè)自律性
C.職業(yè)社會地位
D.教師人員素質(zhì)
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
A.全體性
B.基礎(chǔ)性
C.發(fā)展性
D.全面性
最新試題
問題:請從教育觀的角度,對這位教師的行為進(jìn)行分析。
青少年的身體有兩個生長的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思維成熟在后,情感成熟更后,這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有()。
狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()特點(diǎn)。
問題:結(jié)合教師職業(yè)理念,談?wù)勀銓﹃惱蠋煹目捶ā?/p>
問題:結(jié)合教師職業(yè)理念的相關(guān)知識,分析美、日、中三國教育的差異。
問題:試從學(xué)生觀的角度評析班主任的做法,如果你是楊明的班主任你會怎么做。
問題:請分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。
“一把鑰匙開一把鎖”“對癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的()。
個體身心發(fā)展具有不均衡性,因此教育要()。
問題:請你從職業(yè)理念的角度談?wù)勀銓θ绱伺抛坏目捶ā?/p>