A.產(chǎn)業(yè)化程度高
B.科技含量高
C.發(fā)展多樣化
D.屬于高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目
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A.忽視了這種可能性:張偉的學(xué)期論文必須得到優(yōu),否則就要作課堂報(bào)告
B.依賴(lài)未確證的假設(shè):如果張偉的學(xué)期論文得不到優(yōu),她不作課堂報(bào)告就通不過(guò)考試
C.忽略了這種可能性:如果張偉不得不作課堂報(bào)告,那么她的學(xué)期論文就沒(méi)有得到優(yōu)
D.沒(méi)有考慮到這種可能性:有的學(xué)生學(xué)期論文得了優(yōu),卻沒(méi)有通過(guò)考試
A.他一定可以參加本次比賽,并獲得優(yōu)異成績(jī)
B.他參加比賽的資格將取決于他證券投資經(jīng)驗(yàn)的豐富程度
C.他一定不能參加本次比賽
D.他可能具有參加本次比賽的資格
A.4號(hào)隊(duì)員傷勢(shì)比較重
B.4號(hào)隊(duì)員的競(jìng)技狀態(tài)不好
C.6號(hào)隊(duì)員沒(méi)有受傷
D.如果4號(hào)隊(duì)員傷已痊愈,那么他的競(jìng)技狀態(tài)不好
A.甲的意見(jiàn)正確,乙和丙的意見(jiàn)不正確
B.乙和丙的意見(jiàn)正確,甲的意見(jiàn)不正確
C.甲和丙的意見(jiàn)正確,乙的意見(jiàn)不正確
D.乙的意見(jiàn)正確,甲和丙的意見(jiàn)不正確
A.學(xué)生只要努力學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)有很大提高,而成績(jī)提高了,就能夠評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金,所以努力學(xué)習(xí)就能評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金
B.只有物理學(xué)家才懂得相對(duì)論,只有懂得相對(duì)論,才能從事相關(guān)研究。王先生是從事相對(duì)論相關(guān)研究工作的,所以他一定懂得相對(duì)論
C.如果巴拉克上場(chǎng),德國(guó)隊(duì)就一定會(huì)贏,德國(guó)隊(duì)如果贏了,就能夠獲得高額獎(jiǎng)金,所以當(dāng)?shù)聡?guó)隊(duì)獲得高額獎(jiǎng)金時(shí),巴拉克一定上場(chǎng)了
D.只要甲犯罪,他就有犯罪的時(shí)間和條件,并且有犯罪動(dòng)機(jī),現(xiàn)在甲有犯罪的時(shí)間和條件,但是沒(méi)有犯罪動(dòng)機(jī),所以,他可能犯罪,也可能沒(méi)犯罪
最新試題
滴眼藥,每次滴()。
教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,這就要求教育遵循()
幼兒園課程要啟于未發(fā),適時(shí)而教,這體現(xiàn)幼兒園課程的性質(zhì)是()。
幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)是一個(gè)“設(shè)計(jì)-實(shí)施--修正--再實(shí)施--再修正”的螺旋式發(fā)展過(guò)程,這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。
思維的基本特性有()。
以下不是心理發(fā)展的特點(diǎn)的是()
寫(xiě)作題:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作文。古詩(shī)"一種春聲渾難忘,最是長(zhǎng)安課歸時(shí)",表現(xiàn)了對(duì)童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天,校園的哪一種聲音讓你"渾難忘"呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥(niǎo)鳴,還是老師娓娓的講課、同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲?或者是……請(qǐng)以"最難忘,校園的那一種聲音"為題,寫(xiě)一篇不少于1000字的文章,立意自定。
記憶力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志是()
不是幼兒觀察的特點(diǎn)的是()。
心理的器官是()