A.愛模仿
B.個性初具雛形
C.情緒作用大
D.開始接受任務

A.對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱
B.能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸
C.評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確
D.意識到同音字有不同意義

A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲
B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音
C.就聲音音調來講，新生兒趨向低音調
D.新生兒愛聽柔和的聲音

A.放縱型
B.專制型
C.民主型
D.自由型

A.定向性注意隨年齡的增長而占據越來越大的地位
B.有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展
C.定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生
D.隨著年齡的增長，選擇性注意的范圍逐漸擴大，定向性注意的范圍逐漸縮小

A.整體性的形成
B.穩(wěn)定性的增長
C.獨特性的發(fā)展
D.積極能動性的發(fā)展

A.沒有聽覺
B.聽覺的個別差異小
C.聽覺的個別差異大
D.聽覺沒有差異

A.刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意
B.與幼兒的需要關系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意
C.在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意
D.利用活動引起幼兒的有意注意

A.連貫言語
B.邏輯言語
C.情境言語
D.復合言語

A.同時出現
B.元音在先，輔音在后
C.輔音在先，元音在后
D.以上情況都有可能