單項選擇題兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦酥臼牵ǎ?/strong>

A.最近發(fā)展區(qū)
B.關(guān)鍵期
C.遺傳素養(yǎng)
D.敏感期


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1.單項選擇題老師問一個4歲幼兒:“森林里有三只小兔,被老虎吃了一只,還剩幾只?”孩子聽完就大聲哭起來。這表明孩子對事物的理解()。

A.是對個別的理解而非對事物關(guān)系的理解
B.是簡單的、表面的而不是復(fù)雜深刻的
C.依靠的是具體形象而非語詞
D.是情緒性的而非客觀的

2.單項選擇題3~4歲的幼兒認為,球會滾下去,是因為“它不愿意呆在椅子上”,這反映兒童的判斷()。

A.以直接判斷為主
B.判斷內(nèi)容不夠深入
C.判斷根據(jù)不夠客觀
D.判斷論據(jù)不夠明確

3.單項選擇題在幼兒期,幼兒大量使用的判斷是()。

A.直接判斷
B.間接判斷
C.形式判斷
D.客觀判斷

4.單項選擇題兒童開始萌發(fā)抽象思維能力的時期是()。

A.0~1歲
B.1~3歲
C.3~4歲
D.5~6歲

5.單項選擇題標志著兒童思維真正發(fā)生的是()。

A.詞語概括的出現(xiàn)
B.直觀概括的出現(xiàn)
C.動作概括的出現(xiàn)
D.感知概括的出現(xiàn)

6.單項選擇題有個孩子很喜歡長頸鹿,有一天他對小朋友說:“我家有一頭真的長頸鹿。”這說明:()。

A、幼兒想象的獨特性
B、幼兒想象的夸張性
C、幼兒想象的情緒性
D、幼兒想象不受外界刺激的影響

7.單項選擇題幼兒想象的形象之間常常毫無聯(lián)系。例如,幼兒繪畫常常是畫了“小船”,又畫“氣球”;畫了一把“牙刷”,又畫了一朵“小花”--這表明幼兒想象的一個特點是()。

A.以想象過程為滿足
B.想象內(nèi)容零散,無系統(tǒng)
C.想象的主題不穩(wěn)定
D.想象受情緒和興趣的影響

8.單項選擇題在游戲中,幼兒正在當“醫(yī)生”,忽然看見別的小朋友在“包糖果”,他就跑去當“包糖果”的“工人”,這說明幼兒()。

A.以想象過程為滿足
B.想象內(nèi)容零散,無系統(tǒng)
C.想象的主題不穩(wěn)定
D.想象受情緒和興趣的影響

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嬰兒直接指向同伴的各種具體行為,如微笑、發(fā)聲和說話、給或拿玩具等,屬于哪個階段?()

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已掌握90%的元音和雙元音,約60%的語言能使人聽懂,其發(fā)育年齡為()。

題型:單項選擇題

果果20個月,已經(jīng)可以走的很好,但是最近很抗拒走路,每次出去的時候都讓大人抱,不想自己走路,媽媽很奇怪,對于果果不愿意走路的原因中說法錯誤的是:()

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天天是小男孩,馬上3歲了,每天的精力特別旺盛,在家也是跑來跑去,每次上課的時候,玩了一會就跑開了,過一會又會跑回來繼續(xù)上課,不管媽媽怎么引導(dǎo),天天都不聽,媽媽很苦惱,擔心孩子注意力有問題。以下說法正確的是:()

題型:多項選擇題

彤彤14個月了,很喜歡爬,也可以自己幾步,但是走不穩(wěn),走幾步會摔倒,有的受走路還會點著腳尖走,媽媽想鍛煉彤彤走路,每當孩子爬的時候,媽媽就把孩子抱起來讓孩子走路,又怕孩子摔倒受傷,所以給孩子買了學(xué)步車,讓孩子在學(xué)步車中走路,出去玩的時候媽媽為了保護孩子的安全,每次出門都抱著孩子,孩子自己走的時候也是緊緊的扶住孩子。以下彤彤媽媽的做法中說法正確的是:()

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甜甜7個月了,媽媽在給甜甜上下雨-雨聲在哪里這節(jié)課的時候發(fā)現(xiàn)甜甜沒有像視頻中的孩子一樣爬到桌子下面,抓到絲巾,甜甜只是坐在桌子下面,用手去抓系好絲巾,媽媽覺得甜甜上課不配合,課上的很不好。以下對于孩子和媽媽的行為分析正確的是:()

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()兒童會能直腰坐。

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