A.吸收的心智
B."整個(gè)教學(xué)法"
C.全面教育
D.教、學(xué)、做合一
你可能感興趣的試題
A.教育者的主導(dǎo)性
B.受教育者的主動(dòng)性
C.教育的目的
D.教育的方法
A.福祿貝爾
B.夸美紐斯
C.蒙臺(tái)梭利
D.維果斯基
A.洛克
B.盧梭
C.杜威
D.福祿貝爾
A.遺傳差異
B.教育差異
C.環(huán)境差異
D.物質(zhì)差異
A.馬斯洛
B.蒙臺(tái)梭利
C.福祿貝爾
D.埃里克森
A.父母
B.教育
C.環(huán)境
D.遺傳
A.老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)
B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限
C.幼兒家長(zhǎng)的要求為導(dǎo)向
D.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)
A.負(fù)面教育的原則
B.全面教育的原則
C.側(cè)面教育的原則
D.正面教育的原則
A.社區(qū)活動(dòng)中心
B.游戲小組
C.親子班
D.幼兒園
A.應(yīng)隨時(shí)對(duì)幼兒各種行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)
B.應(yīng)多對(duì)幼兒進(jìn)行積極的社會(huì)強(qiáng)化
C.應(yīng)多與幼兒分享愉快的情緒體驗(yàn)
D.應(yīng)成為幼兒的模仿榜樣
最新試題
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見(jiàn)摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）
現(xiàn)代人們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)不正確的是（）
對(duì)觀察理解不正確的是（）
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作
教育教學(xué)計(jì)劃由（）來(lái)擬定
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。
制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評(píng)價(jià)，（）。
幼兒能夠完成某項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)影響其自信心和成就感，這說(shuō)明兒童的發(fā)展具有（）。
學(xué)習(xí)者通過(guò)課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。
（）是一個(gè)整體性的規(guī)劃，計(jì)劃出全年的課程范圍和進(jìn)度