A.知識傳播與發(fā)展個人技能
B.行為改變和社會環(huán)境改變
C.健康教育與環(huán)境支持改變
D.健康教育與經(jīng)濟(jì)環(huán)境改變
E.發(fā)揮健康潛能與政策改變
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A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.超前預(yù)防
E.干預(yù)預(yù)防
A.理想
B.戰(zhàn)略
C.方式
D.手段
E.干預(yù)
A.創(chuàng)造健康支持環(huán)境
B.發(fā)揮社區(qū)資源
C.發(fā)展個人技能
D.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
E.增強(qiáng)社區(qū)能力
A.政策行為的改變
B.環(huán)境支持的改變
C.經(jīng)濟(jì)法規(guī)的改變
D.社區(qū)環(huán)境的改變
E.自然環(huán)境的改變
A.在觀察者觀察別人的行動及別人因此得到強(qiáng)化的情景下發(fā)生的
B.是個體對執(zhí)行并堅持某特定行為并克服困難的信心
C.個人身體之外的能影響個體行為的所有客觀因素的總稱
D.個體、個體的行為及行為所處環(huán)境之間不斷進(jìn)行的、持續(xù)的相互作用
E.一個人對執(zhí)行某一特定行為的自我調(diào)節(jié)能力
A.在觀察者觀察別人的行動及別人因此得到強(qiáng)化的情景下發(fā)生的
B.是個體對執(zhí)行并堅持某一行為活動的能力的自信
C.個人身體之外的能影響個體行為的所有客觀因素的總稱
D.在個體、行為及環(huán)境三者之間的、動態(tài)的相互作用
E.發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新事實、新思想，向支持健康行為方面努力
A.在觀察者觀察其他人的行動及別人因此得到強(qiáng)化的情景下發(fā)生的
B.是個體對執(zhí)行并堅持某一行為活動的能力的自信
C.個人身體之外的能影響個體行為的所有客觀因素的總稱
D.個體、個體的行為及行為所處環(huán)境之間不斷進(jìn)行的、持續(xù)的相互作用
E.發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新事實，新思想、向支持健康行為方面努力
A.斯金納
B.班杜拉
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
E.華生
A.意圖
B.打算
C.準(zhǔn)備
D.行動
E.維持
A.無意圖
B.意圖
C.準(zhǔn)備
D.行動
E.維持
最新試題
某男，33歲，熱水瓶廠噴漆工，近五年來常感頭昏乏力，失眠，多夢，牙齦出血，皮下偶可見到紫癜，其可能與接觸何種毒物有關(guān)（）。
某造紙廠的工人在修復(fù)已停產(chǎn)1個多月的貯漿池時，管道破裂，紙漿從管內(nèi)噴出，停泵以后，工人李某順著梯子到池內(nèi)修理，突然摔倒在池內(nèi)，張某認(rèn)為李某是觸電，切斷電源后下去搶救，也摔到在池內(nèi)。經(jīng)分析認(rèn)為有毒物，隨即用送風(fēng)機(jī)送風(fēng)，然后其他三人陸續(xù)進(jìn)入池內(nèi)，三人出現(xiàn)咽部發(fā)苦發(fā)辣，呼吸困難，相繼摔到在池內(nèi)。使6人昏倒的池內(nèi)毒物最可能是（）。
某生產(chǎn)氯氣的工廠，由于管道溢漏，致使當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)風(fēng)向下風(fēng)側(cè)居民出現(xiàn)頭痛、頭昏、惡心、嘔吐等癥狀，此種現(xiàn)象應(yīng)判斷為（）。
預(yù)先確定醫(yī)院服務(wù)的參保對象和每個人的支付標(biāo)準(zhǔn)的付費方式是（）。預(yù)先確定每一住院床的費用支付標(biāo)準(zhǔn)的付費方式是（）。
不屬于初級衛(wèi)生保健服務(wù)的是（）。
以下不屬于國家醫(yī)療保險模式優(yōu)點的是（）。
實現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”目標(biāo)的關(guān)鍵是（）。
社會醫(yī)療保險的典型國家是（）。制定每一門診人次或者每一住院人次的費用支付標(biāo)準(zhǔn)的付費方式是（）。
目前，德國的醫(yī)療保險模式主要屬于（）。
在衛(wèi)生服務(wù)需求中，造成沒有需要的需求的原因是（）。