A.學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度
C.學(xué)習(xí)時(shí)間
D.教學(xué)環(huán)境
E.教學(xué)方法
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A.完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)
B.適當(dāng)組織文體科技活動(dòng)
C.創(chuàng)造輕松的學(xué)校環(huán)境氛圍
D.提高身體素質(zhì)
E.避免學(xué)習(xí)疲勞發(fā)展成過(guò)勞
A.刻板行為
B.言語(yǔ)發(fā)育障礙
C.社交困難
D.智能發(fā)育遲滯
E.特殊儀式性行為
A.突然發(fā)生
B.多發(fā)于嬰幼兒期
C.女孩明顯多于男孩
D.鉛中毒是該病唯一的原因
E.其干預(yù)需要家庭、學(xué)校以及專業(yè)機(jī)構(gòu)三方面結(jié)合來(lái)進(jìn)行
A.就是"學(xué)校逃避"
B.意味著就學(xué)失敗
C.也叫"學(xué)?？植?quot;
D.年齡偏大
E.有嚴(yán)重的情感障礙
A.精神發(fā)育遲滯
B.兒童孤獨(dú)癥
C.焦慮癥
D.學(xué)習(xí)困難、行為或品行障礙
E.以上均不對(duì)
A.3歲前
B.5歲前
C.3～7歲前
D.7～10歲
E.青春期
A.100人
B.100～150人
C.150～175人
D.175～200人
E.200～250人
A.1個(gè)月
B.2個(gè)月
C.3個(gè)月
D.6個(gè)月
E.1歲
A.調(diào)查規(guī)模大
B.調(diào)查時(shí)間短
C.需集中較多測(cè)試人員
D.可了解生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律性
E.可制定生長(zhǎng)發(fā)育參考值標(biāo)準(zhǔn)
A.體重、坐高、握力、身高標(biāo)準(zhǔn)體重
B.身高、體重、坐高、握力
C.身高、體重、肺活量、Rohrer指數(shù)
D.身高、體重、胸圍、坐高
E.身高、體重、皮褶厚度、身高標(biāo)準(zhǔn)體重
最新試題
此時(shí)該學(xué)生可能處于哪種狀態(tài)（）。
常見(jiàn)的兒童期心理行為問(wèn)題有（）。
對(duì)于兒童，應(yīng)該針對(duì)不同情況采取下列哪些措施預(yù)防高血壓（）。
提示：本研究擬對(duì)該校學(xué)生發(fā)生近視的危險(xiǎn)因素（如父母是否近視，不同學(xué)習(xí)時(shí)間）進(jìn)行分析，計(jì)算出各種危險(xiǎn)因素OR值。宜采用下列哪種統(tǒng)計(jì)方法（）。
關(guān)于蛋白質(zhì)在人體的作用下面哪些是公認(rèn)的（）。
食物中含有人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素，下列哪些營(yíng)養(yǎng)素屬非生熱營(yíng)養(yǎng)素（）。
下面是一次現(xiàn)場(chǎng)體質(zhì)測(cè)試的流程圖，該流程是否正確，是否需要調(diào)整，如何調(diào)整。（）體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)流程圖：1、血壓、脈搏（進(jìn)入測(cè)定室安靜休息）；2、肺活量；3、身高、體重；4、體前屈、反復(fù)橫跳；5、50米跑；6、中距離跑
血壓測(cè)量結(jié)果與測(cè)量血壓的袖帶寬度有關(guān)，因此袖帶氣囊的寬度應(yīng)該是（）。
若該學(xué)生的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)持續(xù)下去，則有可能會(huì)出現(xiàn)（）。
關(guān)于脂類對(duì)人體的功能主要有下面哪些（）。