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A.性惡論
B.發(fā)展論
C.預(yù)成論
D.植物論
A.幼兒園
B.保育所
C.體弱兒童幼兒園
D.特殊兒童幼兒園
A.宮廷教育
B.社會(huì)教育
C.會(huì)堂教育
D.學(xué)校教育
E.家庭教育
A.1755年
B.1840年
C.1935年
D.1970年
A.自由人
B.統(tǒng)治者
C.紳士
D.雄辯家
A.洛克
B.裴斯泰洛奇
C.赫爾巴特
D.盧梭
最新試題
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國(guó)家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
路德的()在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。
“博士”是中國(guó)古代(),王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于()。
民國(guó)初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收(),乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收()。