看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是（）。

針對(duì)這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想教育？

結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？

“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。

閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。

學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

（）是—個(gè)人確立自己的目標(biāo)，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)。

小紅見班里大多數(shù)女同學(xué)都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。