A.歸屬與愛(ài)
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.生理
D.安全
E.尊重
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A.有目的的行動(dòng)、克服困難的行動(dòng)、隨意運(yùn)動(dòng)
B.確定目的、克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
C.自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性
D.知、情、意
E.持久、微弱、渲染性
A.積極的情緒、情感有助于工作效率的提高
B.消極的情緒、情感會(huì)影響工作效率
C.只有在身心放松的狀態(tài)下才能發(fā)揮最佳工作效率
D.情緒是心身聯(lián)系的紐帶，臨床上許多常見(jiàn)病都與不良情緒有關(guān)
E.人際情感一旦形成就不易改變
A.坎農(nóng)
B.蘭格
C.阿諾德
D.沙赫特
E.弗洛伊德
A.是人對(duì)客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)
B.人本身的生理狀態(tài)也可以成為情緒、情感的來(lái)源
C.在情緒和情感的產(chǎn)生過(guò)程中，需要起著關(guān)鍵性作用
D.情緒、情感從本質(zhì)上來(lái)講是一種態(tài)度
E.兩極性是情緒、情感的重要性質(zhì)
A.語(yǔ)詞邏輯思維
B.具體形象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
E.創(chuàng)造性思維
最新試題
患者，男性，25歲，5年來(lái)一直在購(gòu)買(mǎi)收藏女性的高跟鞋而感到滿(mǎn)足，而且晚上要抱著高跟鞋睡覺(jué)，在心理咨詢(xún)門(mén)診診斷為“戀物癖”，對(duì)此類(lèi)患者的治療方法最好選擇（）。
不良行為主要是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的是哪個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)（）。人類(lèi)和所有生物與生俱來(lái)就有一種不斷發(fā)展增長(zhǎng)和延續(xù)其機(jī)體的趨勢(shì)，這是哪個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)（）。潛意識(shí)理論屬于（）。
醫(yī)患交往障礙在醫(yī)生方面的原因可能是（）。
與情緒相比較，情感有（）。
女，18歲。某大學(xué)一年級(jí)新生。入學(xué)后對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)模式不適應(yīng)，出現(xiàn)情緒焦慮、失眠等情況。該生的輔導(dǎo)員、老師及同學(xué)們給予其熱情的幫助、疏導(dǎo)和安慰，使該生逐漸走出適應(yīng)不良的狀態(tài)。這種應(yīng)對(duì)應(yīng)激的方法屬于（）。
有些人在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，有些人敷衍了事，有些人得過(guò)且過(guò)。這些表現(xiàn)在人的性格特征中屬于（）。
每次飲酒后都感到“煩悶解除”，逐漸形成了飲酒的嗜好，這種現(xiàn)象屬于（）。
醫(yī)患關(guān)系中的“患”不包括（）。
某患者，說(shuō)話(huà)快，走路快，做事效率高，但脾氣暴躁，容易激動(dòng)，常因與別人意見(jiàn)不一致而爭(zhēng)辯。其行為類(lèi)型屬于（）。
常用的心理評(píng)估方法不包括（）。