A.保密性
B.正式性
C.單向性
D.時限性
E.系統(tǒng)性
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A.回避應(yīng)激源
B.催眠心理治療
C.專業(yè)思想教育
D.運(yùn)用自我防御機(jī)制
E.取得社會支持
A.自我防御反應(yīng)
B.情緒反應(yīng)
C.行為反應(yīng)
D.生理反應(yīng)
E.認(rèn)知反應(yīng)
A.警覺狀態(tài)
B.緩沖狀態(tài)
C.知覺狀態(tài)
D.清晰狀態(tài)
E.壓抑狀態(tài)
A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.認(rèn)知特征
D.情緒特征
E.意志特征
A.社會性應(yīng)激源
B.職業(yè)性應(yīng)激源
C.生物學(xué)應(yīng)激源
D.環(huán)境性應(yīng)激源
E.物理性應(yīng)激源
最新試題
思維的兩大特征是()。
有些人在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),有些人敷衍了事,有些人得過且過。這些表現(xiàn)在人的性格特征中屬于()。
患者角色所具有的特征主要表現(xiàn)不包括()。
不良行為主要是通過學(xué)習(xí)獲得的是哪個學(xué)派的觀點(diǎn)()。人類和所有生物與生俱來就有一種不斷發(fā)展增長和延續(xù)其機(jī)體的趨勢,這是哪個學(xué)派的觀點(diǎn)()。潛意識理論屬于()。
與情緒相比較,情感有()。
女,18歲。某大學(xué)一年級新生。入學(xué)后對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)模式不適應(yīng),出現(xiàn)情緒焦慮、失眠等情況。該生的輔導(dǎo)員、老師及同學(xué)們給予其熱情的幫助、疏導(dǎo)和安慰,使該生逐漸走出適應(yīng)不良的狀態(tài)。這種應(yīng)對應(yīng)激的方法屬于()。
提高患者依從性的方法不包括()。
某單位職工,男性,48歲,平時和同事相處甚難,某同事想讓其就診心理咨詢,但該職工堅決反對,心理醫(yī)師也不主張這樣的人來門診治療,是因為心理治療的性質(zhì)有()。
醫(yī)患交流中非語言溝通不包括()。
處于恢復(fù)期時最理想的醫(yī)患關(guān)系模式為()。昏迷入院的患者搶救時醫(yī)患關(guān)系模式為()。經(jīng)搶救意識逐漸恢復(fù),此時的醫(yī)患關(guān)系模式是()。