A.針對不同年齡階段和不同健康狀況兒童制定作息制度
B.根據(jù)大腦皮層功能活動特點及腦力工作能力變化規(guī)律安排日常生活
C.既能滿足規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，又能滿足生活需要
D.學(xué)校、托幼機構(gòu)與家庭作息時間一致
E.學(xué)校和家長可根據(jù)孩子個體的情況，增加課外學(xué)習(xí)的時間

A.智力發(fā)育正常
B.情緒穩(wěn)定協(xié)調(diào)
C.行為特征符合實際年齡
D.能客觀地看待環(huán)境和自己
E.良好的人際關(guān)系

A.心肺功能
B.神經(jīng)精神發(fā)育
C.全面促進體格發(fā)育
D.免疫系統(tǒng)
E.骨骼系統(tǒng)

A.貝利嬰幼兒發(fā)育量表
B.韋氏學(xué)齡前兒童智力量表
C.發(fā)育量表
D.韋氏兒童智力量表
E.圖片詞匯測驗

A.視覺器官
B.聽覺器官
C.大腦
D.脊髓
E.小腦

A.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育是一次性形成的
B.只有一次生長突增高峰
C.出生時，新生兒的腦重平均為370克，占其身體的10%～12%
D.新生兒的腦重已是成人腦重的25%，6歲接近成人的腦重的85%～90%
E.腦神經(jīng)在12歲左右?guī)缀跬耆枨驶?/p>

A.在大數(shù)量調(diào)查的基礎(chǔ)上，計算各指標的百分位數(shù)
B.可以用百分位數(shù)法劃分發(fā)育等級
C.可以制成某指標的百分位數(shù)圖
D.在百分位數(shù)圖上可觀察兒童的發(fā)育變化
E.能看出身體發(fā)育的勻稱度

A.肩胛部
B.肘部
C.足部
D.手部
E.左手腕部

A.下等
B.中等
C.中上等
D.中下等
E.上等

A.年增加百分位數(shù)
B.標準差分法
C.等級評價法
D.指數(shù)法
E.曲線圖法