單項選擇題健康促進學校的目標人群主要是（）

A.學生
B.教職員工
C.學校領導
D.學生家長
E.社區(qū)人群


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列哪項不是學校開展生活技能教育的現(xiàn)實意義（）

A.提高學生心理社會能力
B.增強青少年自我意識
C.預防健康危險行為
D.促進青少年終身健康的有效途徑
E.提高兒童青少年的健康知識

2.單項選擇題下列哪項不是學校開展生活技能教育的原則（）

A.盡早開展，注重實踐
B.堅持以學生為主體
C.注重培訓教師
D.和家庭、社區(qū)密切配合
E.以提高學生考試成績?yōu)槟繕?/p>

3.單項選擇題下列是關于學校生活技能與學校生活技能教育的描述，不正確的是（）

A.生活技能并非泛指日常生活能力，而專指人的心理社會能力
B.生活技能是心理健康的重要標志
C.生活技能教育是連接健康知識、態(tài)度、價值觀和行為的橋梁
D.生活技能教育以提供知識為核心，促進青少年心理健康
E.生活技能的學習以實踐為基礎，學生是教育活動的主體

4.單項選擇題下列是教育青少年預防艾滋病的主要內容，除了（）

A.遵守性道德，潔身自愛，不發(fā)生婚前或婚外性行為
B.不輸未經檢測的血液和血制品
C.接受任何注射和驗血時使用一次性針具
D.不與他人共用牙刷和剃須刀
E.與艾滋病患者或感染者保持一定的距離

5.單項選擇題下列關于艾滋病傳播的途徑，錯誤的表達是（）

A.通過性接觸傳播
B.通過血液傳播
C.通過母嬰傳播
D.握手等日常生活接觸不傳播
E.可通過蚊蟲叮咬傳播

6.單項選擇題下列學校預防艾滋病健康教育，錯誤的核心信息是（）

A.艾滋病正在世界和各國蔓延
B.我國已經進入艾滋病快速蔓延增長階段
C.青少年是艾滋病的易感人群
D.女青少年尤其對艾滋病敏感
E.迄今為止，還沒有找到可根治艾滋病的藥物，但已經成功研制預防艾滋病的疫苗

7.單項選擇題對學校健康教育活動的長期效果進行評價，合適的指標是（）

A.學生健康知識的知曉率的變化情況
B.學生健康信念的形成率的變化情況
C.學生健康行為的改善率
D.學生健康活動的參與率
E.學生因病缺課率的變化情況

8.單項選擇題評價學校健康教育對提高學生知識、信念和行為改變的情況時最常用的方法是（）

A.問卷調查
B.行為觀察
C.自我評估
D.訪談
E.小組討論

9.單項選擇題在學校健康教育活動中，屬于“項目質量控制審查”的評價類型是（）

A.需求評價
B.過程評價
C.近期效應評價
D.遠期效應評價
E.結局評價