A.教書育人
B.關(guān)愛學(xué)生
C.為人師表
D.育人為本
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A.數(shù)學(xué)老師做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)
B.數(shù)學(xué)老師做到了關(guān)愛學(xué)生
C.數(shù)學(xué)老師做到了愛崗敬業(yè)
D.數(shù)學(xué)老師態(tài)度端正,不敷衍塞責(zé)
A.髙老師違反了愛國(guó)守法的職業(yè)道德要求
B.高老師違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求
C.高老師違反了教書育人的職業(yè)道德要求
D.高老師違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛國(guó)守法
D.廉潔從教
A.正確,維護(hù)了課堂秩序
B.不正確,傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
C.正確,樹立了教師威信
D.不正確,應(yīng)讓他們回家反省
A.責(zé)令陳某限期改正
B.責(zé)令陳某限期歸還被挪用的經(jīng)費(fèi),并對(duì)其給予行政處罰
C.責(zé)令陳某限期歸還被挪用的經(jīng)費(fèi),并對(duì)其給予行政處分
D.責(zé)令陳某限期歸還被挪用的經(jīng)費(fèi),并對(duì)追究其刑事責(zé)任
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.一般責(zé)任
D.行政責(zé)任
A.偏愛個(gè)別學(xué)生
B.注重關(guān)愛每個(gè)學(xué)生
C.忽略了其他學(xué)生的感受
D.不能平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生
A.激發(fā)興趣,為小芳提供獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)
B.揚(yáng)長(zhǎng)避短,告訴小芳遇到困難可以由父母代勞
C.認(rèn)真分析,幫助小芳學(xué)會(huì)分析哪些事可以依靠他人,哪些事應(yīng)由自己決定
D.樹立信心,鼓勵(lì)小芳自己去探索問題的解決方法
A.忽視了學(xué)生的順序性
B.尊重了學(xué)生的整體性
C.忽視了學(xué)生的差異性
D.尊重了學(xué)生的自主性
A.有些數(shù)學(xué)專業(yè)的在進(jìn)行教學(xué)工作
B.有些進(jìn)行教學(xué)工作的不是數(shù)學(xué)專業(yè)的
C.所有數(shù)學(xué)專業(yè)的都在進(jìn)行教學(xué)工作
D.所有進(jìn)行教學(xué)工作的都不是數(shù)學(xué)專業(yè)的
最新試題
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。
簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
請(qǐng)你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有()。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)?