A.該疫苗有效,因為有90%的兒童未患此疾病
B.該疫苗無效,因為有10%的兒童患了此疾病
C.不能下結(jié)論,因為未進行統(tǒng)計學(xué)檢驗
D.不能下結(jié)論,因為未設(shè)對照組
E.不能下結(jié)論,因為觀察對象不夠多
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A.尊重原則
B.傾聽原則
C.保密原則
D.堅持性原則
E.患者為主導(dǎo)原則
A.社區(qū)健康診斷
B.流行病學(xué)分析
C.教育策略分析
D.健康需求分析
E.確定優(yōu)先項目
A.設(shè)計、管理、評價
B.設(shè)計、評價、反饋
C.評估、設(shè)計、實施
D.評估、實施、管理
E.設(shè)計、實施、評價
A.社會認知理論
B.社會網(wǎng)絡(luò)與社會支持
C.緊張和應(yīng)對互動模式
D.創(chuàng)新擴散理論
E.行為變化階段模式
A.特定目標是改善對象的健康相關(guān)行為
B.主要以人群為對象
C.干預(yù)活動應(yīng)該以調(diào)查研究為前提
D.干預(yù)措施主要為健康信息傳播
E.首要任務(wù)是致力于疾病的預(yù)防控制
A.其行為屬于健康危害行為
B.是一種與冠心病的發(fā)生有關(guān)的行為模式
C.是一種與腫瘤的發(fā)生有關(guān)的行為模式
D.其行為表現(xiàn)為做事動作快,具有時間緊迫感
E.其核心行為表現(xiàn)是情緒好壓抑
A.提高生活質(zhì)量
B.一種綜合策略
C.疾病預(yù)防
D.改善自身健康
E.履行健康責(zé)任
A.保健行為
B.預(yù)警行為
C.求醫(yī)行為
D.遵醫(yī)行為
E.戒除不良嗜好行為
A.小組討論
B.同伴教育
C.專題講座
D.參與式培訓(xùn)
E.角色扮演
A.情緒評估
B.個性特征評估
C.智力和認知評估
D.臨床心理癥狀評估
E.危害心理健康的環(huán)境因素的評估