A.職業(yè)技能是就業(yè)的保障
B.職業(yè)技能高,綜合素質(zhì)就高
C.職業(yè)技能是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要手段
D.職業(yè)技能有助于增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
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A.不斷提高其職業(yè)技能
B.不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)
C.不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)
D.不斷地跳槽,去更好的單位發(fā)展
A.企業(yè)應(yīng)當(dāng)高度重視員工的職業(yè)技能培訓(xùn)工作
B.員工技能素質(zhì)關(guān)系到企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
C.技能素質(zhì)在員工的綜合素質(zhì)中應(yīng)該是第一位的
D.技術(shù)人才在企業(yè)的發(fā)展中具有不可替代的作用
A.擁有足夠的掌握一定職業(yè)技能的員工是企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的前提和保證
B.對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),提高員工的職業(yè)技能水平比提高其職業(yè)道德素質(zhì)更重要
C.對(duì)于一個(gè)高科技企業(yè)來(lái)說(shuō),關(guān)鍵是擁有領(lǐng)先的技術(shù),而不是員工的職業(yè)道德素質(zhì)
D.擁有一大批高素質(zhì)的員工有助于提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
A.時(shí)代性
B.專(zhuān)業(yè)性
C.層次性
D.綜合性
A.職業(yè)知識(shí)
B.職業(yè)責(zé)任
C.職業(yè)能力
D.職業(yè)技術(shù)
最新試題
怎樣認(rèn)識(shí)在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革的重大意義?
為什么說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的?
鄧小平理論圍繞什么問(wèn)題深刻地揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)?
怎樣把握合同的訂立、合同的效力及合同的責(zé)任?
社會(huì)主義家庭美德的主要內(nèi)容是什么?
為什么要服務(wù)群眾?怎樣才是服務(wù)群眾?
全面深化改革的總目標(biāo)、總體思路和重點(diǎn)是什么?
為什么說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)?
怎樣切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)全面深化改革的領(lǐng)導(dǎo)?
事物聯(lián)系的含義及特征是什么?