單項選擇題有意識地將注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的能力，這是指的()品質(zhì)。
A．注意的穩(wěn)定性
B．注意的分配
C．注意的轉(zhuǎn)移
D．注意的廣度
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1.單項選擇題深度知覺就是對遠近、深淺的知覺，心理學(xué)家是通過()實驗來測量的。
A．點紅實驗
B．雙生子爬樓梯
C．視覺懸崖
D．三山實驗
2.單項選擇題以智慧或認知結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù)，是()把人的發(fā)展劃分為感知運動智慧階段、前運算智慧階段、具體運算智慧階段、形式運算智慧階段四個階段。
A．弗洛伊德
B．皮亞杰
C．埃里克森
D．達維多夫
3.單項選擇題一般來說，質(zhì)化研究更多傾向于采用()，目的在于探明兒童的動態(tài)發(fā)展過程。
A．橫向研究設(shè)計
B．縱向研究設(shè)計
C．觀察法
D．個案研究
4.單項選擇題幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。
A．學(xué)習(xí)
B．游戲
C．運動
D．玩耍
5.問答題個性的結(jié)構(gòu)
6.問答題個性的基本特征
9.問答題幼兒情緒和情感發(fā)展的特點
10.問答題兒童情緒社會化趨勢的表現(xiàn)
最新試題
在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。
題型：多項選擇題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
題型：單項選擇題
埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內(nèi)疚的沖突。
題型：判斷題
女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標有（）。
題型：多項選擇題
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。
題型：填空題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項選擇題
屬于認知方式的個體差異的是（）。
題型：多項選擇題
語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。
題型：單項選擇題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項選擇題