問答題簡述兒童想象發(fā)展的特點。
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1.問答題簡述兒童記憶策略的發(fā)展。
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3.問答題簡述影響動作發(fā)展的因素。
4.問答題簡述兒童發(fā)展的年齡特征。
5.名詞解釋情緒理解
6.名詞解釋語法
7.名詞解釋呀呀語
8.名詞解釋元認(rèn)知
9.名詞解釋再造想象
10.名詞解釋元記憶
最新試題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。
題型：判斷題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題
前運算階段兒童的認(rèn)知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項選擇題
埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動對內(nèi)疚的沖突。
題型：判斷題
語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。
題型：單項選擇題
福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型：填空題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項選擇題