A.注意的時(shí)間
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的廣度
D.注意的轉(zhuǎn)移能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德認(rèn)知
B.道德情感
C.道德踐行
D.道德行為
A.以直接思維為主
B.以具體思維為主
C.以邏輯思維為主
D.以抽象思維為主
A.社會(huì)參照
B.表情識(shí)別
C.移情
D.依戀
A.想象
B.表象
C.感覺(jué)
D.思維
A.知覺(jué)
B.嗅覺(jué)
C.味覺(jué)
D.觸覺(jué)
A.生理發(fā)展
B.認(rèn)知發(fā)展
C.社會(huì)性發(fā)展
D.文化性發(fā)展
最新試題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
()是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分,兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具,即恩物。
女孩言語(yǔ)能力強(qiáng)于男孩,男孩在視覺(jué)空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見(jiàn)于他所著的《兒童的語(yǔ)言和思維》一書(shū)。
語(yǔ)言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說(shuō)能力和基礎(chǔ)()能力。
語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在()。
幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展,無(wú)需培養(yǎng)。
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī),應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開(kāi)始階段。
在閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備方面,3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有()。