A.教育性
B.科學(xué)性
C.針對(duì)性
D.趣味性
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A.學(xué)生的回答與討論
B.學(xué)生的提問和質(zhì)疑
C.學(xué)生的需要和情感
D.學(xué)生的思想和心聲
A.辦學(xué)自主性
B.財(cái)產(chǎn)獨(dú)立性
C.機(jī)構(gòu)公益性
D.教學(xué)的組織性
A.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求
B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策
C.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)
D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益
A.感知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.認(rèn)知階段
D.自動(dòng)化階段
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進(jìn)原則
最新試題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
簡(jiǎn)述我國(guó)《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
從我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)來看,國(guó)家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任,以下哪些方面是國(guó)家為此做出的努力?()
簡(jiǎn)述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。